乐趣的小学作文

关于乐趣的小学作文6篇

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的乐趣的小学作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

乐趣的小学作文 篇1

星期六，爸爸单位搞活动，一起去爬山。

我们爬的是“十里琅当”。我从一开始就遥遥领先，几个年轻的叔叔也没超过我，还有两个比我大一岁的姐姐也被我甩得远远地。我一口气爬到山腰，累得我直喘气，我刚好要坐下，但是爸爸忽然说：“不能坐，不然待会就起不来了。”我只好继续前进，我往山下看，山下碧绿碧绿的，一块块梯田上种着茶树，我仿佛走在这台阶上，一步步走向山顶。

不知不觉就开始下山了，我飞快地向山下跑去，很快我们下了山，可是还有几位阿姨和叔叔还有两个姐姐没下来，我们只好等她们了。

我们找了个地方吃了顿大餐，正好这里也有钓鱼，大家都想钓，我们就租了鱼杆和网还买了鱼饵，就开始钓鱼了。我们弄好鱼饵，再把鱼钩抛出去来，我们便等鱼上钩。不一会，我们的鱼杆居然钩上来了一个螺蛳，一位叔叔的'鱼杆动了一下，可是鱼又逃走了。一个下午我们一条鱼也没钓到，但我们不灰心，下次我们一定能钓上来一条大鱼。

今天不管大人还是小孩，都找回了自己童年的乐趣!

乐趣的小学作文 篇2

假期里，我除了每天做作业，看电视，聊QQ之外还有一件非常重要的事，就是每天晚上看书。

“书是人类进步的阶梯”；“书是人类精神的粮食”；“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。不错！这些名言都说明了一个道理，那就是书能使人类进步，书能使知识加强!书的作用是无穷无尽的，知识是无止尽的，而我们对知识的渴望也是无止尽的。我们应该“活到老，学到老”呀!

最近我看完了一本名叫《中国名人的童年故事》这本书讲述了中国由古至今的一些名人童年的.生活。看完后，我发现，不管是古人李白杜甫，还是近代的伟人，他们身上都有一个共同点，那就是他们都爱看书，爱思考。勇于探索，爱学习，刻苦，勤奋，积极向上......作者编这本书的目的是什么呢？当然是希望我们能像书上的这些名人一样，学习他们身上的种种精神，成为国家的有用之才！

看书，我一定会“择善而从，择益而读”。就像冰心奶奶所说过的“读书好，多读书，读好书”!

乐趣的小学作文 篇3

“书，是人类进步的阶梯。”这是高尔基说的。的确，从我们咿咿呀呀开始，到现在朦朦胧胧的去认知世界，书给我们带来好多的惊喜。从小到大，我就喜欢在书的世界里遨游。要问我有多么喜欢书，我会这样告诉你，我每时每刻都与书为伴，它像我的第二个妈妈，在我伤心时，给予我心灵的安慰，在我高兴时，我与它共同分享我的快乐。

每年4月23日是一年一度的世界读书日。在这一天里，全世界的人都会捧起一本书，仔细、认真的读起来。我也不例外，仿佛世界都安静了下来，不在喧闹，只有哗哗翻书声。

我最初接触书的原因是因为学习了拼音，可以用最简单的拼读去读以前妈妈给我讲的故事。安徒生童话、格林童话、伊索寓言，在我一字一读中我为白雪公主担心，不知道她吃下毒苹果后怎么办？我也为卖火柴的小女孩悲伤，不知道天堂里有没有奶奶做的烤鹅？也许就在这不知不觉中让我爱上读书，我会随着故事里的人物一喜一怒，一惊一乍吧！

在学校里我也会捧起一本书，常常会被精彩的语言所吸引，常常会跟书中的主人公交谈，说说我的心里话。我会把里面的'好词好句抄写下来，积累到我那日记本上，闲暇时间，细细的品尝。我也会随手写下一句话或一段话，来表达我此刻的心情。这样既得到了知识，也提高了写作的能力。当我一页一页翻我的日记本时，看看里面的内容也渐渐发现我已长大……

记得有一次，我坐在灯光下看伍美珍写的《外号像个怪味豆》这本书时，由于这本书太精彩了，我根本停不下来，我一会儿哈哈大笑，一会儿长吁短叹，妈妈过来摸下我的头说：“点，你没发烧吧？”我赶忙推开妈妈说：“没事。”接着我又看了起来，时间在慢慢的过去，书还没看完，妈妈就来催我睡觉，我嘴上说“马上来”，却一直把这本书看完了，幸好第二天是星期日，不然我就起不来上学了，哈哈。

书是我的好朋友，带给了我欢乐，带给了我激昂，也带给了我知识……书，带给我太多太多。我要让更多的人在书海里遨游，在书的世界里长上翅膀！

乐趣的小学作文 篇4

作文书是我最喜欢的书，其他的书除了《老人与海》外，我基本上不看别的书，因为没时间。

作文书是一种辅助书，在欣赏别人的作品的同时，还能学习别人的写作方法，一举两得。这也是我喜欢作文书的理由之一。

我最后一次看书是在五年级的时候。我看到一半就再也没碰过那本书。但有一篇作文深深印在我的心中，名字叫《春的脚步》。这篇作文可以说是我读过的半本作文书中最好的作文之一。这篇作文是把春给拟人化了，写的非常生动、具体;文中的好词好句有很多，描写的非常到位，有浓浓的画面感。“春，已迈着轻盈的步伐来到人间。”这是第一自然段，作者把充满美好事物的.春天当作做人来写，这样的写作方式值得我们学习。第三自然段是描写春雨到来时的场景。那一整段里都是好词好句，也是画面感最强的自然段。第五自然段我感觉是描写最生动。尽管这一段的内容不是很多，但是能让人深切地感受到春天的美。这篇文章短小精悍，短短六个自然就把春天的美景生动的描绘了出来，且用词准确，真是一幅绝佳作文。

这篇作文让我学习到了很多。也许这就是读书的乐趣吧!

乐趣的小学作文 篇5

3月12日是植树节，虽然这个日子我不怎么喜欢，但是我们劳动的结果却令人满意。最重要的一点是不能违反大自然的规律。

瞧，这片草地光秃秃的，大地哥哥像是被冻僵了。那片草地呢只有一颗树，树呢，也就只有几根树枝，没有新绿色的叶子的陪伴就像失去了亲人似的。我们看着眼前一幕，心里很矛盾。到底是在这儿种呢还是种在那儿。两方的草地似乎在求我们似的，都显出一副凄惨的样子。我的心顿时软了，让大家一半种这边，一半种那边，看哪一队种得好。

同学们一听到这句话就立刻干起活儿来，一刻也不耽搁。上帝如同看到我们这队的一股认真地劲儿，马上吩咐土地公公去帮助他们。同学们看都已经完成差不多了，就更认真了。如果平均分成三份就已经完成了二份，你挖土，我放草；你埋土，我浇水。大家的默契好像是之前商量好的，叫声也十分地有规律。我听见某个人说：“对方要追上我们了！”原来，对方派了一个人把草拔掉了。“太可恶了！”我生气地说：“简直欺人太甚！”

算了，我还是继续种吧。有人说对方的草无缘无故地淹死了，我们的草却绿油油的`，生气勃勃。我怀疑是上天给我们奖励，给他们惩罚。

最后胜出的肯定是我们，他们一队的草地似乎在哭：“哇！哇！为什么我们会死啊？”我们的草地在炫耀说：“看我们多干净”。

这次种树不但让我见识到种树的辛苦，而且还懂得了不能违反大自然的规律。我喜欢这次植树节。

乐趣的小学作文 篇6

说起读书心得，一时语塞，猛然想来，脑袋里也没什么书目，但却能清晰地感受到内心的愉悦，甚至一种期待启用我那尘封已久的纸笔的感觉。

读书的乐趣对于我来说就是想看些什么，以充实我的.课余时光。很喜欢《瓦尔登湖》这本书，喜欢梭罗的生活方式和认识自己的能力，也佩服他的勇敢和信心，有时候自己实在无力与周遭斡旋或是困顿浮躁起来，想想他写豆田就只描写豆田，写湖就只描写湖，写村子也只描写村子，他主张简朴的生活，却并不因简朴的生活而生活，如此心静，如此心境，令人感慨，令人佩服！

读书还有一个乐趣，就是会发现原来不止你一个人这么想，不止你一个人失望或欣喜，它可以使自己保持某种真实的自信和谦虚，让你感觉你所经历的当下并不特别，有人已经经历过类似的事情，并且当你遇到困难时，这种感知存在于意识里的敏感，会时刻提醒着你，你愿意多为眼前的困难留些耐心，留些思考，即使你在当时不管怎样都解不出答案，但至少知道，岸就在那里。